为加强高等教育“立德树人”根本任务落地实效，紧跟教育理念更新步伐，破解传媒类课程思政与专业教学融合难题。11月18日，国际传媒学院组织学院全体专任教师、教学管理人员参加2025年“传媒＋”教师工作坊第十五期活动，以“让课程更有温度——传媒类课程思政元素融入与教学创新”为主题，为提升教学质量与育人成色赋能。
（学院全体教师参与课程思政教学研讨活动）
本次活动特别邀请广西民族大学传媒学院李琳副教授主讲。李琳老师作为第五届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者，围绕“课程思政如何落地课堂”“优质课程评审标准深度解析”“课程思政教学体系科学设计”三大核心议题展开系统讲解。活动中，她带领全体教师共同学习教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，详细拆解《纲要》中“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识”四大任务与传媒类专业的契合点，为学院后续持续推进课程思政建设提供了清晰的实践路径与政策依据。
（李琳老师详解思政教学体系构建路径）
李琳老师以“课程概述—学情痛点—创新举措—创新成效”的闭环逻辑，清晰阐释了课程思政的核心内涵：课程思政素材是建设基础资源，思政点是教学设计关键切入点，思政元素是核心内容与价值导向，三者需与专业教学深度融合，才能真正实现“立德树人”目标。为让理念落地，她分享了自身授课中的创新实践：鼓励学生利用课余时间拍摄主题视频并发布于社交平台，相较于传统作业，视频形式更灵活有趣，能有效激发学生创作热情；同时引入“生生互评”机制，以平等的同伴交流打破师生单向评价局限，助力学生在互评中提升批判思维与表达能力。
（李琳老师分享学生实践创作案例）
结合自身参赛与教学经验，李琳老师还深度解析了第四届全国高校教师教学创新大赛一等奖课程《专项火灾分析与认定》、第五届全国高校教师教学创新大赛一等奖《简牍学概论》的教学目标设计逻辑，并分享了教学创新的五条核心观点：教学创新既需要创意、热情、特色、能力与精心设计，更离不开扎实的实践落地、科学的方法支撑、显著的成效反馈、强大的团队合力以及一颗热爱教育教学的心。她的分享既有高屋建瓴的理念引领，又有具体可感的实践案例，让在场教师深刻认识到：教学创新不是空中楼阁，课程思政也不是额外负担，二者需扎根教学实际、以学生成长为核心，在专业与思政的深度融合中提升教学质量与人才培养成色。
（李琳老师与我院教师合影）
此次工作坊通过理论讲解、案例分享、经验交流相结合的形式，为全院教师搭建了课程思政建设与教学创新的学习平台。参与教师纷纷表示，将把所学所悟转化为教学实践，推动思政元素有机融入传媒类课程教学全过程，让课程既传专业知识、又育品德素养，切实提升课程“温度”与育人实效，为培养担当民族复兴大任的传媒人才筑牢教学根基。
